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<title>CENTRO CONCERTADO I.C.E.D.E. ARANDA DE DUERO</title>
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<description>CENTRO CONCERTADO I.C.E.D.E. ARANDA DE DUERO</description>
<language>es-es</language>
<pubDate>Thu, 30 Apr 2026 10:08:22 GMT</pubDate>

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<title>Logo de CENTRO CONCERTADO I.C.E.D.E. ARANDA DE DUERO</title>
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<title>TOUR POR PARIS</title>
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<description>LOS&#160; MOSQUETEROS&#160; SON&#160; DE&#160; ARANDA&#160; DE&#160; DUERO  El pasado domingo 30 de marzo, a las ocho de la tarde, part&#237;a desde los jardines de Don Diego en Aranda de Duero un autob&#250;s de la empresa V&#237;ctor Bayo cargado de ilusi&#243;n con rumbo a Par&#237;s. La aventura estaba compuesta por treinta y ocho alumnos de secundaria y F. P. Administrativo, m&#225;s tres profesores del colegio ICEDE que conmemoraron el cuarenta aniversario del centro y la celebraci&#243;n de las Edades del Hombre en la capital de la ribera con un viaje a la ciudad del amor y de la luz. Tras diecis&#233;is largas horas de camino, interrumpidas por las correspondientes paradas y amenizadas con canciones escolares tradicionales, pel&#237;culas o el manejo de las redes sociales, el amanecer franc&#233;s se recort&#243; en el horizonte d&#225;ndoles la bienvenida entre bosques h&#250;medos e infinitas llanuras cultivadas.  El primer contacto con la ciudad se produjo en La Defense: el distrito financiero con rascacielos de car&#225;cter futurista, donde Le Grand Arch con su original composici&#243;n de cubo vac&#237;a en su parte central les marc&#243; el camino en su l&#237;nea urban&#237;stica hasta el Arco del Triunfo. Desde all&#237;, paseo por los elegantes bulevares hasta Trocadero, mirador espectacular y simb&#243;lico para que la Torre Eiffeldespidiera las &#250;ltimas luces del d&#237;a gracias a su iluminaci&#243;n adornada mediante destellos de fuegos artificiales. El d&#237;a siguiente fue la oportunidad de poner a prueba el v&#233;rtigo a partir de los 340 metros de la torre. El ascenso fue vertiginoso ya fuera por escaleras ya por el ascensor; el ambiente distendido, alegre y protagonista de nuevas sensaciones casi rozando el cielo y contemplando el impresionante urbanismo de la ciudad. Por la tarde, recorrido por las calles que en su momento escribieron las letras de la historia de la Revoluci&#243;n francesa: Plaza de la Concorde (donde se emplazaba el cadalso para la guillotina), Asamblea Nacional, Plaza de la Vendome con la columna de Napole&#243;n emulando emperadores romanos pasados y tumba del general en Les Invalides como br&#250;jula dorada destacada entre la ciudad de los espacios verdes.  El mi&#233;rcoles continu&#243; el tour hasta uno de los palacios que demuestra como pocos la grandeza absolutista de un rey (Luis XIV, el rey Sol), adem&#225;s de las glorias pasadas de una naci&#243;n: Versalles. Tanto alumnos como profesores se quedaron deslumbrados por la riqueza infinita de espejos, habitaciones, pasillos, estanques, esculturas y naturaleza desbordante bajo formas geom&#233;tricas, otrora recorridos por la etiqueta de mosqueteros, m&#225;scaras danzantes y damas galantes admiradoras de artificios explosivos bajo lluvias de colores. El escudo de Aranda onde&#243; como promoci&#243;n de las pr&#243;ximas Edades del Hombre en el mismo patio de armas o los jardines del dios Apolo, asimismo en la catedral de Notre Dame, ante la atenta mirada de las g&#225;rgolas o campanas fantaseadas por V&#237;ctor Hugo. La isla de la cit&#233; sorprendi&#243; por sus puentes abarrotados de amores candados, donde pintorescos nombres con un lenguaje universal justifican el por qu&#233; es considerada la ciudad del amor. Por la noche, rumbo al cautivador barrio de Montmartre.  El monte de los M&#225;rtires se encuentra a las afueras de Par&#237;s, entre una neblina de vidas desinhibidas, bohemias, que a la sombra del imponente Sacre Coeur o el &#225;ngulo de una buhardilla se dejaban llevar por los ambientes nocturnos de luces de colores, bailes, cabarets, sustancias m&#225;s o menos prohibidas y compa&#241;&#237;as m&#225;s o menos permitidas, hasta llegar al templo de lo espect&#225;culos, la noche y el deseo: Le Moulin Rouge (el Molino Rojo) en el bulevar de Pigalle. Las idas y venidas de gente corriendo, gritando calle arriba, calle abajo, eran coreograf&#237;as comunicantes de una noche de f&#250;tbol europea&#160; triunfante para el Par&#237;s Saint Germain.  Con la velocidad con la que se mueven las manecillas del reloj cuando los turistas disfrutan de algo, lleg&#243; casi sin avisar el d&#237;a de despedirse de su alojamiento en un hostal de Montreville, en la ronda este de Par&#237;s. El jueves fue el d&#237;a para hacer la maleta, ligera de equipaje pero pesada en recuerdos y vivencias hasta entonces desconocidas, aunque el regreso lo emprender&#237;an por la noche. La ma&#241;ana la dedicaron a recorrer los grandes almacenes, tiendas de lujo y expositores de alta gama de los campos El&#237;seos entre el arco del Triunfo y la plaza de la Concordia. El museo de Mercedes, Toyota, Renault, las tiendas de Zara, Disney o del P. S. G. causaron sensaci&#243;n entre los estudiantes, a pesar de los precios prohibitivos que d&#237;as atr&#225;s tambi&#233;n hab&#237;an observado en las relojer&#237;as de Rolex o joyer&#237;as en frente de la Madeleine. Despu&#233;s de un aperitivo reconfortante, les esperaban los jardines de Tuller&#237;as; id&#243;neos para relajar el cuerpo y el alma como sitio de recreo, rodeados de p&#225;jaros cantores, arbustos bien cuidados o estanque silenciados. A escasos metros se encontraba el museo del Juramento del Juego de Pelota (en el mismo lugar donde se reunieron los diputados plant&#225;ndose ante el rey all&#225; por el a&#241;o 1789) al cu&#225;l homenajearon jugando a otro tipo de pelota sobre un c&#233;sped especialmente mimado. Horas m&#225;s tarde, ese mismo bal&#243;n flotar&#237;a sin rumbo por las aguas del Sena y ser&#237;a recuperado, no sin esfuerzos, por un patr&#243;n de los barcos atracados. Por la tarde, el museo del Louvre hizo las maravillas de los alumnos al poder ver tantas obras muertas en sus libros de texto como joyas art&#237;sticas e hist&#243;ricas cuyos latido todav&#237;a se hacen sentir. Despu&#233;s de la enigm&#225;tica Mona Lisa, los cuadros de Veron&#233;s (Las bodas de Cana&#225;n, en frente de &#233;sta, con unas dimensiones espectaculares), Delacroix (La libertad guiando al pueblo, La matanza de Qu&#237;os)&#160; Gericault (La balsa de la Medusa) o esculturas como la Venus de Milo fueron las m&#225;s comentadas. Un paseo por las orillas del Sena, respondiendo a los tripulantes de las barcas iluminadas con destellos de discoteca bajo una noche estrellada y un ambiente festivo, anunciaban que la aventura tocaba su fin. Despu&#233;s de cenar por el Barrio Latino, el autob&#250;s les esperaba a las diez de la noche en frente de la vigilante Notre Dame, que despidi&#243; a la expedici&#243;n con sus mejores galas. La vuelta signific&#243; un remanso de paz y de descanso, reparador de madrugones, largos paseos, emociones fuertes y convivencia de una gran familia; nunca antes, un trayecto de diecis&#233;is horas acompa&#241;&#243; a tanta gente en una armon&#237;a silenciada. El &#250;nico momento de desperezarse se produjo mediante una parada de una hora en la playa de la Concha de San Sebasti&#225;n, bajo la atenta mirada del monte Igueldo. El sol, la playa, la espuma de mar y las peque&#241;as olas que rompieron contra los pies de los m&#225;s osados fueron los &#250;ltimos invitados a este viaje sin duda inolvidable. Sin haber acabado el mismo, los profesores ya dicen estar preparando la pr&#243;xima salida al extranjero. A las cuatro de la tarde, padres anhelantes de abrazar a sus hijos marcaban la &#250;ltima parada en el colegio ICEDE.  Por Eduardo Vicario (Chato)        ...</description>
<author>09000264@educa.jcyl.es (PEDRO MIGUEL GOMEZ GUTIERREZ)</author>
<pubDate>Wed, 09 Apr 2014 12:57:00 GMT</pubDate>
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<title>¿SABÍAS QUE...?</title>
<link>http://colegio-icede.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=8</link>
<description>&#160;  &#160;  &#160;&#191;SAB&#205;AS QUE...?&#160;   - Breves curiosidades, anecdotario y or&#237;genes hist&#243;ricos sobre la cultura cl&#225;sica general y la literatura a trav&#233;s de nuestros alumnos de la ESO -  &#160;  &#160;  &#191;Sab&#237;as que&#8230;?  En la Antigua Grecia el amor entre hombres era normal como el de:  -Eur&#237;pides y Agat&#243;n  -Patroclo y Aquiles  -Alejandro Magno y Hefestion&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;    Marco Ferreira Giustetto  &#160;  &#191;Sab&#237;as que&#8230;?  Las mujeres m&#225;s educadas pod&#237;an convertirse en cortesanas. Eran las compa&#241;eras casi oficiales de los hombres de negocios y pol&#237;ticos atenienses. Aspasia era la m&#225;s c&#233;lebre. Compa&#241;era y segunda esposa de Pericles, el cual abandon&#243; por&#160; ella a su mujer leg&#237;tima.   Era bella e inteligente, acog&#237;a a la &#233;lite intelectual de su &#233;poca y se codeaba de igual a igual con los hombres. Sin embargo, fue el blanco de los autores c&#243;micos que la describen como una vulgar encargada de un burdel.  &#160;  Sonia Martin Yusta     &#160;&#191;Sab&#237;as qu&#233;?...     Si quer&#237;as emprender una Guerra en la Antigua Grecia deb&#237;as formar alianza con los espartanos, por su forma de luchar hasta la muerte, era legendaria. Eso s&#237;, despu&#233;s ten&#237;as que colmarlos de regalos.  &#160;  Said &#160;Hazier &#160;Castro Sabill&#243;n  &#191;Sab&#237;as que&#8230;?  A los participantes de los Juegos Ol&#237;mpicos se les exig&#237;an ciertos requisitos que pues leer a continuaci&#243;n :  &#160;    1.&#160;&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Ser Griego  2.&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Ser libres  3.&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; Haber nacido en matrimonio leg&#237;timo  4.&#160;&#160;&#160;&#160;&#160; No haber sido deshonrado    &#160;    RUB&#201;N DUAL JIM&#201;NEZ   &#160;  &#160;  &#160;  &#191;Sab&#237;as qu&#233;&#8230;?  En Esparta, las mujeres empleaban su dinero como quer&#237;an sin preocuparse de lo que pudieran decir los hombres de la casa.  Las mujeres m&#225;s ricas de Esparta eran la madre y la abuela del rey Agis. Ellas pose&#237;an los dos quintos de las tierras. Al igual que los hombres de alta posici&#243;n, tambi&#233;n pose&#237;an caballos de raza que en las carreras de los Juegos Ol&#237;mpicos, les permit&#237;an demostrar su alto nivel econ&#243;mico.  Dos espartanas, Cinisca y Eurileonis, y una cortesana, Bilitisque de Argos, fueron las primeras mujeres cuyos caballos fueron los ganadores.      Sonia Martin Yusta  &#160;  &#191;Sab&#237;as qu&#233;&#8230;?&#160;   En la antigua Grecia la alimentaci&#243;n diaria consist&#237;a en  -El desayuno, compuesto de pan y cereales mojados en vino puro.  -El almuerzo, se tomaba al mediod&#237;a o principio de la tarde.   -La cena, la comida m&#225;s importante del d&#237;a que ten&#237;a lugar generalmente a la ca&#237;da de la noche.     H&#233;ctor Palomino C&#225;mara  &#160;  &#160;  &#191;Sab&#237;as qu&#233;&#8230;?&#160;   En Tebas exist&#237;a un batall&#243;n sagrado que era reservado a hombres y a sus j&#243;venes amados. Se pensaba que ese batall&#243;n era el m&#225;s fuerte pues los soldados ser&#237;an&#160; m&#225;s fieros para proteger a sus amantes.  &#160;Los tebanos atribu&#237;an al batall&#243;n Sagrado el poder de Tebas. Se dio durante la generaci&#243;n anterior a su ca&#237;da&#160; ante Filipo II.  &#160;  Marco Ferreira Giustetto  &#191;Sab&#237;as qu&#233;&#8230;?&#160;   &#160;  Las mujeres no pod&#237;an participar en los Juegos Ol&#237;mpicos, sin embargo en Esparta las mujeres eran entrenadas incluso en disco, lucha&#160; y&#160; pugilato.  Las mujeres celebraban unos&#160; juegos&#160; en honor a HERA, Llamados JUEGOS H&#201;REOS. Las participantes, vest&#237;an con una t&#250;nica y recib&#237;an en caso de victoria una corona de olivo y un trozo de vaca sacrificada en honor a la diosa. Estos juegos estaban organizados por un comit&#233; compuesto por 16 mujeres.  &#160;  Rub&#233;n Dual Jim&#233;nez     &#191;Sab&#237;as qu&#233;&#8230;?&#160;   La democracia&#160; ateniense&#160; se diferenciaba de la nuestra entre otras cosas en que solo consideraba como ciudadanos a los&#160; varones&#160; libres nacidos de padre&#160; y madre ateniense mayores de 21 a&#241;os. Todos ellos ten&#237;an la obligaci&#243;n de servir al estado.    &#160;  Said&#160; Hazier&#160; Castro Sabill&#243;n  ...</description>
<author>09000264@educa.jcyl.es (RAUL IGNACIO GONZALEZ IZQUIERDO)</author>
<pubDate>Wed, 29 Jan 2014 12:13:00 GMT</pubDate>
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<title>I.C.E.D.E. por Mónica Arranz Callejo</title>
<link>http://colegio-icede.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=7</link>
<description>   &#160;I&#160;&#160; C&#160;&#160; E&#160;&#160; D&#160; E&#160;   &#160;Todas las cosas tienen un final; aunque duela, aunque no estemos preparados. Sabemos que&#160; todo, antes o despu&#233;s se acaba. Pero si miro hacia atr&#225;s s&#243;lo puedo que este tiempo en el ICEDE ha merecido la pena.  &#160;  Hoy es el final de algo muy importante para todos nosotros, algo que nos ha marcado. En estos tres a&#241;os he aprendido varias cosas: nunca te f&#237;es de los profes, no discutas con Borja...  No, en serio, en estos tres a&#241;os he aprendido el valor del compa&#241;erismo. He aprendido que un compa&#241;ero no es aquel con el que est&#225;s, suena el timbre y te vas, un compa&#241;ero es aquel que cuando est&#225;s mal te apoya y siempre sabe sacarte una sonrisa; y cuando est&#225; bien &#233;l, se r&#237;e contigo. Un compa&#241;ero es aquel al que has visto crecer y &#233;l te ha visto crecer a ti. En fin, todo eso...En estos tres a&#241;os tambi&#233;n he hecho grandes amigas, las &#8220;chonis&#8221;, personas que merecen la pena y llevar&#233; siempre conmigo.  &#160;  &#191; Y este colegio qu&#233; es para nosotros? Este colegio no es el sitio donde nos hemos sacado el graduado. En este colegio hemos crecido como personas, hemos convivido, nos lo hemos pasado bien la mayor&#237;a del tiempo... Algunos se han ido pero esto nos ha unido m&#225;s. Este colegio significa mucho para todos, es nuestra segunda casa y nuestra segunda familia y conoceros, estar aqu&#237;, es una de las mejores cosas que me han pasado en estos tres a&#241;o. As&#237; que, eso, que gracias por ser como sois y lo de siempre:   N O&#160;&#160;&#160; CA M B I &#201; I S&#160;&#160; N U N CA  &#160;  * Discurso final&#160; de la ceremonia de graduaci&#243;n de 4&#186; ESO&#160; 2011- 2012*  &#160;    M&#243;nica Arranz ...</description>
<author>09000264@educa.jcyl.es (RAUL IGNACIO GONZALEZ IZQUIERDO)</author>
<pubDate>Thu, 13 Dec 2012 18:56:00 GMT</pubDate>
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<title>DESPEDIDA A NUESTROS ALUMNOS DE 4º DE LA ESO</title>
<link>http://colegio-icede.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=6</link>
<description>Por Eduardo Vicario Fern&#225;ndez  &#160;&#160; &#160;&#160;   &#160;  &#160;  &#160;&#160;&#160;&#160;&#160; C O M P A &#209; E R O S  &#160;  &#160;  29 de Junio de 2012  &#160;  &#160;  El amanecer de cada d&#237;a siempre es distinto y nos ofrece la oportunidad de jugar un nuevo partido. El amanecer tambi&#233;n supone empezar algo nuevo como el primer d&#237;a de clase. El d&#237;a de la presentaci&#243;n, el profesor-entrenador analiza a sus jugadores, los alumnos, pensando c&#243;mo sacar el mayor rendimiento de cada uno y c&#243;mo convertir al grupo en un equipo solidario y tolerante en el que todos sean compa&#241;eros.  &#160;  Vosotros formasteis esa peque&#241;a familia desde la cantera, hasta las &#250;ltimas incorporaciones, defendiendo con entusiasmo y orgullo los colores de un equipo: el ICEDE. Los profesores sabemos que la temporada es larga y dura, que s&#243;lo vale ganar cada jornada, pero se hace mucho m&#225;s llevadero perder o empatar, cuando est&#225;n los jugadores detr&#225;s apoyando la filosof&#237;a del capit&#225;n hasta el final. Nunca hab&#233;is jugado en la Liga de las estrellas pero para nosotros hab&#233;is brillado como si lo fuerais, iluminando nuestro camino. Os ha dado igual que la pretemporada la hici&#233;ramos en Villardeciervos, Alemania, Sevilla o el parque de atracciones; en todos los lugares hab&#233;is sido un ejemplo de deportividad sin que nadie os hiciera sentir peque&#241;os por llevar la camiseta que llevabais.  &#160;  Ahora tocar cambiar de club, haceros el partido homenaje y agradeceros que no haya habido nadie mejor para la afici&#243;n. Vosotros hab&#233;is sido los magos del bal&#243;n que hacen que la ense&#241;anza sea nuestra pasi&#243;n. En el nuevo club, no teng&#225;is miedo, solo ten&#233;is que ser fieles a vuestro estilo de juego, y as&#237;, como un cielo abierto cuando nadie lo esperaba, lograr&#233;is llegar a la final, vuestra final. No ser&#225; f&#225;cil recorrer una banda distinta al mismo camino que aqu&#237; os vio crecer, teniendo que regatear adversarios (a veces cuesta arriba como en Campeones) hasta plantaros delante del portero y en el examen final, meter un gol por toda la escuadra. Con todo, confiamos en que con vuestro esfuerzo e ilusi&#243;n, logr&#233;is salir alg&#250;n d&#237;a ovacionados del estadio como en este centro lo hab&#233;is hecho. &#160;  GRACIAS POR TANTO Y POR TODO.  &#160;  &#161;&#161; H A S T A&#160;&#160; S I E M P R E ...</description>
<author>09000264@educa.jcyl.es (RAUL IGNACIO GONZALEZ IZQUIERDO)</author>
<category>Periódicos</category>
<pubDate>Fri, 09 Nov 2012 11:36:00 GMT</pubDate>
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<title>¿Para qué sirve un blog?</title>
<link>http://colegio-icede.centros.educa.jcyl.es/bitacora/index.cgi?wIdPub=3</link>
<description>&#160;  La Bit&#225;cora, se puede utilizar instrumento para optimizar las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.  Sirven como lugar de exposici&#243;n de lo que se va trabajando en clase; como instrumento de comunicaci&#243;n con madres y padres; es un lugar donde se ponen enlaces y materiales de inter&#233;s... Tambi&#233;n, por supuesto, sirven de instrumento de motivaci&#243;n para las ni&#241;as y ni&#241;os, y para que mam&#225;s y pap&#225;s vean y se interesen por lo que est&#225;n aprendiendo sus hijos e hijas.&#160;  &#160;  En este post, podr&#225;n participar con comentarios, todos los visitantes que pertenezcan al ...</description>
<author>09000264@educa.jcyl.es (RAUL IGNACIO GONZALEZ IZQUIERDO)</author>
<category>Formación</category>
<pubDate>Sun, 08 Apr 2012 12:01:00 GMT</pubDate>
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